墨香四溢，靜候花開(kāi)——外國(guó)語(yǔ)中學(xué)開(kāi)展《國(guó)學(xué)讀本》主題研討

鄭州外國(guó)語(yǔ)中學(xué)學(xué)區(qū)開(kāi)展《國(guó)學(xué)讀本》主題研討



毛超老師的發(fā)言稿為《漫談  亂談》



千澤陽(yáng)老師的發(fā)言為《法古代圣閑  塑堅(jiān)毅品格》



孫熙熹老師的發(fā)言為《千里之行  始于足下》



周娟老師發(fā)言為《壯而好學(xué)  如日中之光》



王麗娟校長(zhǎng)認(rèn)真聆聽(tīng)并作總結(jié)發(fā)言
為進(jìn)一步推動(dòng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)學(xué)生的潤(rùn)澤之效，將誦讀經(jīng)典國(guó)學(xué)貫徹到學(xué)校教學(xué)的各個(gè)方面，11月23日下午，鄭州外國(guó)語(yǔ)中學(xué)舉行了協(xié)作區(qū)初中語(yǔ)文主題教研活動(dòng)，此次教研的主題為“《國(guó)學(xué)讀本》的編寫(xiě)與使用”。鄭州外國(guó)語(yǔ)中學(xué)學(xué)區(qū)兄弟學(xué)校的部分領(lǐng)導(dǎo)、老師參加了此次活動(dòng)。

鄭州外國(guó)語(yǔ)中學(xué)校本教材《國(guó)學(xué)讀本》是繼《經(jīng)典美文》之后，語(yǔ)文組開(kāi)發(fā)的又一本高質(zhì)量的校本課程，一經(jīng)使用，受到師生及家長(zhǎng)的一致好評(píng)，此次教研旨在通過(guò)對(duì)《國(guó)學(xué)讀本》編寫(xiě)思想的了解，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)《國(guó)學(xué)讀本》的價(jià)值，總結(jié)其在使用過(guò)程中的得失，從而使《國(guó)學(xué)讀本》更加完善，得以最大限度地發(fā)揮價(jià)值，滋潤(rùn)學(xué)生的心靈。

此次活動(dòng)由語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)劉勤老師主持，她首先請(qǐng)《國(guó)學(xué)讀本》的主編之一毛超老師對(duì)這本書(shū)的開(kāi)發(fā)、編寫(xiě)和使用作以簡(jiǎn)要說(shuō)明。毛超老師指出：“文學(xué)是關(guān)乎人類靈魂的學(xué)問(wèn)，學(xué)生的心靈應(yīng)通過(guò)閱讀而有所滋長(zhǎng)，為把學(xué)生培養(yǎng)成一個(gè)真正的人，應(yīng)該編寫(xiě)一本能夠集圣賢之言、智者之思、名家之文于一體的文言文拓展讀本，為學(xué)生提供精神與文化的盛宴”，緊接著，毛老師又以自身的編寫(xiě)心得及教學(xué)實(shí)踐為大家指點(diǎn)迷津，其人文情懷和教育理想令人欽佩不已。

結(jié)合“如何基于不同年齡、不同年級(jí)的學(xué)情，做到因校制宜，因材施教，引導(dǎo)學(xué)生合理、高效地使用《國(guó)學(xué)讀本》，提升其文學(xué)素養(yǎng)”這一問(wèn)題，語(yǔ)文組的周娟、任昊燕、千澤陽(yáng)、孫熙熹四位老師分別代表不同校區(qū)、不同年級(jí)對(duì)《國(guó)學(xué)讀本》的使用方法、實(shí)施原則、學(xué)習(xí)效果及改進(jìn)設(shè)想進(jìn)行了詳細(xì)闡述，并提出了獨(dú)到的見(jiàn)解。鄭外老師們真摯的情懷、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、務(wù)實(shí)的態(tài)度、斐然的才情給與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)、老師們留下了深刻的印象。

最后，學(xué)區(qū)長(zhǎng)王麗娟校長(zhǎng)做了總結(jié)性發(fā)言。她對(duì)學(xué)校近年來(lái)開(kāi)發(fā)校本課程取得成績(jī)給予充分肯定，認(rèn)為校本課程彰顯了“著眼學(xué)生終身發(fā)展，為幸福人生奠基”的辦學(xué)理念，并寄語(yǔ)與會(huì)教師要留心自己教學(xué)中的靈感，捕捉生活中的火花并努力嘗試，要能夠沉下心來(lái)實(shí)實(shí)在在地做一些事，加快自身專業(yè)發(fā)展。
   
此次主題教研活動(dòng)得到了協(xié)作區(qū)兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的一致好評(píng)，并進(jìn)一步激發(fā)了大家對(duì)校本課程的開(kāi)發(fā)熱情，有助于進(jìn)一步提升教學(xué)科研水平。