《鄭州日報》：會學會練 語文不難

《鄭州日報》記者：周娟   2016年3月31日
    臨近中考，高效系統(tǒng)的復習成為學生提分的關(guān)鍵。針對語文學科的特點，在復習階段有幾點建議與同學們共勉。

    學生語文能力的形成來源于長期的積累和實踐，但中考前的科學復習對考生的積極意義也是不容忽視的。重要的是如何在復習過程中加強實效性，在“溫故”的基礎上舉一反三，在“知新”的基礎上實現(xiàn)更完整、更深入的理解與感悟。注意研習歷年考題，探明備考方向；精準練習方向，夯實復習內(nèi)容；注重備考方法，重點避免遺漏。

    為了助力學子們扎扎實實地復習，一步一步地前進，合理而充分地利用時間，輕松、自信地去摘取中考勝利的果實，本報特別邀請到幾位“重量級”名師，為考生帶來語文復習攻略。

科學復習  有序備考

鄭州外國語中學九年級語文備課組長   梁永艷

調(diào)整心態(tài)穩(wěn)扎穩(wěn)打

進入復習階段，很多同學會在情緒上出現(xiàn)波動，此時，要明確在不到三個月的時間里，只要系統(tǒng)復習，掌握方法，就一定會有所提升。要戒驕戒躁，穩(wěn)扎穩(wěn)打，跟著老師的復習進度走，做到學一點，會一點，日日清，周周清，做到每日都有所得，每周都有進步。

有序復習各有側(cè)重

首輪復習，夯實基礎。首輪復習，夯實基礎很重要。要不怕麻煩，做好積累。例如，注意積累課本上出現(xiàn)的易讀錯易寫錯的字詞，并關(guān)注多音字、形近字，同時，在平時做題的過程中，也要及時將遇到的?？家族e字、易混字進行歸納整理，時時“溫故”。作家作品、文學常識的復習可制作成表格，條理清晰，易于記憶。古詩文的復習是重中之重，尤其是中考必考50篇的復習，要求熟練背誦，古文的作家作品、內(nèi)容理解要認真掌握，解詞、句子翻譯更要字句落實，不可似是而非。

專題復習，總結(jié)方法。第二輪復習是專題復習，根據(jù)中考題型，分為積累與運用、現(xiàn)代文閱讀、古詩文閱讀、寫作等四大版塊。這一階段的復習，要結(jié)合《說明與檢測》，重在對不同題型答題方法的歸納總結(jié)、知識點的橫向遷移等。研究歷年考試真題，找到出題方向，總結(jié)答題方法，再將方法學以致用。要避免題海戰(zhàn)術(shù)，多思考、勤歸納。

綜合訓練，查漏補缺。第三輪復習是綜合訓練，以做套卷，模擬題為主，在老師的指導下精選幾套好題，時時查漏補缺，找到復習時知識的遺忘點。當然，更要在這個過程中訓練審題、答題的規(guī)范度，如讀題時要注意關(guān)鍵詞，找準答題方向；根據(jù)分值完善得分點；分條分點歸納答案；卷面要整潔、書寫要規(guī)范、語言表述要簡潔完整等。

作文訓練貫穿始終

作文是語文考試的“半壁江山”，僅靠臨場發(fā)揮、突擊背誦，是不可能真正提高作文水平的。近幾年作文考察要求關(guān)注生活實際，抒真情，寫實感。這就要求學生在平時就要注意觀察生活，隨時積累，使文章成為有源之水，有根之木。復習階段，要提高每一篇作文的質(zhì)量。在作文的審題、選材、結(jié)構(gòu)、立意、語言上下功夫，同時，要注重對已寫好的作文進行修改，力爭將每一篇作文都修改成精品。

時時回顧避免遺忘

對于易于遺忘的知識，如字詞、背默、古詩文、名著等，要常?；仡?，避免遺忘。字詞復習要做到字詞本不離手，時時補充，時時翻看。古詩文可化整為零，也可分類整理，對于以前出錯的地方要時時反顧，做到查漏補缺不遺忘，基礎知識不丟分。

鄭州八中中學語文高級教師展志華   熟悉題型考點  了解動向夯實基礎

兵法上講“知己知彼、百戰(zhàn)不殆”，考試也一樣。中考試卷的板塊、題型、考點乃至每個考點的分值都相對穩(wěn)定。進入復習階段，考生務必要翻看本省近三年乃至近五年的中考試卷熟悉這些內(nèi)容，然后確定復習的板塊、方向、重點等?？荚嚲褪菍υ?，是出題人與考生的對話，也是考生和改卷人的對話?！墩f明與檢測》是中招考試前出題人與考生唯一的對話形式，新的一年考題會有哪些細微變化，答案就隱藏在《說明與檢測》里。

重視基礎知識，力爭不失分

不少同學對基礎知識重視不夠，特別是字音字形，認為是選擇題，靠著語感、印象或所謂的排除法，做對的幾率還是比較高的，這種想法害人不淺。中招考卷上，字音字形的得分率其實很低。語文要拿高分，必須確?；A知識拿滿分。復習過程中的兩個誤區(qū)

1.復習詩歌時只關(guān)注到背誦、默寫、名句賞析等重點內(nèi)容，卻忽視了另一個重要環(huán)節(jié)——逐句說出詩歌大意，整體把握詩歌內(nèi)容。

2014年第20小題：請從煉字的角度，賞析《送杜少府之任蜀州》中的“輔”或“望”字。有考生因為復習時只關(guān)注大家熟知的名句“海內(nèi)存知已，天涯若比鄰”而失分。

2015年第20小題：“海日生殘夜，江春入舊年”表現(xiàn)了怎樣的自然理趣？是如何表現(xiàn)的？雖然不少考生答出了理趣，但對詩句內(nèi)容的表述卻是五花八門。同樣，大多考生對文言文的復習也忽視了一個環(huán)節(jié)：口頭上逐句準確翻譯全篇。做這個工作也許要花上不少時間，卻會讓你的備考之網(wǎng)織得更密。

2.盲目刷題。細心的同學會發(fā)現(xiàn)，2014年、2015年記敘文閱讀的一些題目設置不像原來一樣有規(guī)律可循了。于是有些同學盲目刷題，卻沒抓住現(xiàn)代文復習的根本。復習現(xiàn)代文，一是系統(tǒng)的文體知識要了然于胸，二是要研究文章。研究文章的選材立意、布局謀篇，想想文章寫了什么，怎么寫的，為什么這么寫，為什么寫這些。看看2014年的第9、10小題，2015年的第8、10小題，這幾個讓人措手不及的題目，不正是這幾個問題的具體化嗎？考生務必要靜下心來進行研究和分析——研究命題意圖、考點設置，研究答題方向、思路和規(guī)律，而不是盲目刷題。

當然，語文考試也是講究做題技巧的。比如認真審題，現(xiàn)代文閱讀答題前要默讀2~3遍；做閱讀題要返回原文語言環(huán)境；答題要看分值、分角度、有層次等，所有這些都需要在復習過程中強化訓練。

脈絡清晰掌控全局鄭州四中九年級語文備課組長王雪濤

基礎知識重積累

平時復習中，改掉重背誦輕默寫的壞習慣，每天抽幾分鐘時間聽寫或默寫，或是字詞，或是文學常識，或是背誦的古詩文名句，寫完馬上對照課本批改，并把錯誤訂正在糾錯本上。這樣做的好處是時時督促自己、檢查自己，形成習慣，扎實基本功。

理清思路細答題

弄清三大文體的考點，學會基本的答題套路。例如，記敘文考查的范圍一般包括：分析記敘文六要素，概括文章主要內(nèi)容、人物形象、理解作品內(nèi)涵、重點詞句、體會寫作手法、品味富有表現(xiàn)力的語言等。每一類題型都有自己的答題套路，就單說“結(jié)合文章分析概括人物形象”這個?？碱}型，其答題套路可分成三步：一要找出文中人物的行動、語言、心理等描寫，并聯(lián)系作者的感情傾向，然后用褒貶色彩鮮明的詞語加以概括總結(jié)。二是在答題時，概括總結(jié)句寫在前，文本分析句寫在后。三是看分值定要點，根據(jù)要點擬答案，并在考卷上豎列出1.2.3……便于閱卷老師判題給分。

扎實研習古詩文這部分包括文言文和古詩詞閱讀兩類。文言文復習備考時，一要注重文言詞匯的積累，用對比整合的方法加以記憶。二要依據(jù)文言句式的特點正確翻譯，翻譯句子時注意一一對應，字字落實。三要重視對文章內(nèi)容的理解和概括。四要關(guān)注課內(nèi)外文段的對比閱讀，分析概括其相同或不同點。詩詞鑒賞，備考時對必考古詩詞中的每一首都要首先做到“理解、背會、寫對”。要會賞析名句，這是必考點。賞析名句時，一可從煉字的角度鑒賞：如“陰陽割昏曉”一句中，“割”乃分割的意思，寫出了泰山像一把碩大無比的刀一下子切斷了陽光，才使泰山一面明亮，一面昏暗，山南山北明暗對比強烈，從而突出了泰山的巍峨高大。二可從修辭的角度鑒賞：如“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西”，此句運用擬人手法，將自己的感情賦予明月，抒發(fā)了作者對朋友的深切關(guān)懷和同情。三可從詩歌表現(xiàn)的意境進行鑒賞，用美的語言將之表述出來：如賞析“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”，可這樣寫：初春時節(jié)，高處低處早鶯爭搶著飛到向陽的枝頭上歡歌，不知誰家的新燕正銜泥筑巢。詩句生動形象地寫出了西湖初春生機勃勃的特點。四是可鑒賞其表達技巧：如“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”一句，運用典故表達對老友的懷念以及對世事變遷的感慨。當然鑒賞名句也可以從幾個不同的角度結(jié)合起來進行，打出一套“組合拳”。

量身定制好文章

用“切題、形式、語言、立意、真情”這五把尺子為自己的文章量身，就會勝券在握。當然，平時作文要寫好、改好、放好?？紙錾蠣幦∧軌蜃龅剑好鎸ξ念}咱不慌，記憶倉庫搜索忙，哪篇最能顯水平，加工潤色巧搬上。另外，對書寫也應引起充分重視，要工整美觀，消滅錯別字。

注重積累拓展視野鄭州中學九年級語文備課組組長程瑞霞按照近幾年中考語文試題命題規(guī)律，2016年，河南中招語文命題試卷的結(jié)構(gòu)板塊應該依然采用原來的模式，分為“積累與運用”“現(xiàn)代文閱讀”“古詩文閱讀”和“作文”四個部分。閱讀部分仍主要選取課外材料，需要注意的是，2016年中考古詩文課內(nèi)閱讀篇目仍以老課標為準，在復習時應該有所側(cè)重。

積累與運用

字音、字形。同音字、形似字、易錯字等辨識度越來越低，難度加大。除了專項復習，更重要的是要在平時閱讀文章時有意積累。

古詩文默寫。應注重詩句的理解，復習中對34首古詩、16篇古文中的名句、重點句子要記誦，關(guān)鍵在落實，背會寫對是良策。

名著閱讀。建議細讀《水滸》《西游記》《駱駝祥子》《朝花夕拾》《魯濱遜漂流記》等經(jīng)典作品，章回小說要熟記章回目錄。

材料分析題。提煉信息時可以采取“誰干什么（怎么樣）”的句式抓兩端；圖文轉(zhuǎn)換要按照一定的順序來寫；讀圖表要結(jié)合表頭內(nèi)容。

現(xiàn)代文閱讀

近幾年的中考現(xiàn)代文閱讀選文大多是一篇側(cè)重寫人敘事的記敘文或小說，另一篇則是說明文或議論文。按照前些年的規(guī)律，這兩種文體兩年一換，那么2016年記敘文加說明文的可能性會大一些，復習時要多下工夫。但不能存僥幸心理，議論文也不能放棄。

現(xiàn)代文閱讀題型多變化大，做題時要注意：審清題目要求；看分值答題；聯(lián)系上下文；多角度分點答題；規(guī)范答題語言。

古詩文閱讀

通常是采用課內(nèi)外比較閱讀，課內(nèi)文言文考試的范圍以課標篇目為準。實詞考查要注意詞類活用、古今異義、通假等特殊現(xiàn)象。句子的考查側(cè)重于關(guān)鍵句子以及一些特殊的句式（如判斷句、倒裝句、省略句、固定句）的翻譯。內(nèi)容考查與現(xiàn)代文基本相似?！遏~我所欲也》《生于憂患，死于安樂》《三峽》《馬說》《陋室銘》等篇目，可以有所側(cè)重。

作文

近幾年河南中考作文都是兩個題目供考生選擇：一篇是命題或半命題作文，另一篇則為材料作文。作文命題越來越生活化，復習時第一要多積累，學習他人的長處。即使在最后階段也要多讀書看報，看電視新聞，開拓視野、了解時代信息、把握時代脈搏。第二學會選材，表達真情實感。要善于從大處著眼，小處入手，大題化小，以小見大。第三注意書寫規(guī)范整潔，不亂涂鴉，不一逗到底，全文不少于三段。

分階復習穩(wěn)步提升鄭州二中九年級語文教師盧瑋

回歸課本鞏固基礎

第一階段復習要以課本為綱，梳理復習六冊語文課本中的課后字詞、文學常識、名著閱讀等基礎知識。學生在家可利用睡前記憶黃金期，在校可利用早讀時間，進行有計劃地強化記憶。除此之外，這一階段的復習重點應是《語文課程標準》中規(guī)定的16篇文言文和34首古詩詞。根據(jù)我省考情，文言文復習要做到每篇逐字逐句會準確翻譯，理解文章基本內(nèi)容；古詩詞復習要做到能用自己的話解說詩歌大意，多角度鑒賞名句。按照這一目標系統(tǒng)復習50篇古詩文后，再輔以歷年各地中考真題練習檢驗。

專題復習能力提升

第二階段的專題復習重在查漏補缺，提升能力。以現(xiàn)代文閱讀復習為例，近三年我省中考語文現(xiàn)代文閱讀失分率一直居高不下，究其原因：1.答案細化，每小題升為4分，往往要答出四條，學生很難面面俱到；2.為避免模式化，答案沒有規(guī)律可循，學生很難通過總結(jié)掌握答題技巧；3.學生邏輯思維能力欠缺，答題不明所以，很難得分。拋開閱讀能力和語文素養(yǎng)的問題不說，在復習階段首要訓練的不是答題的語言模式，而應是答題的思路和答題的角度。語文閱讀理解題答案要力求層次化、精細化，能夠做到由淺入深，以點帶面，同時要注意結(jié)合文本。比如分析含義要答出表層含義和深層含義，分析作用往往是內(nèi)容作用和形式作用，語言賞析要從手法到內(nèi)容再到情感。只有答案分層次多角度，才可能做到少失分。有關(guān)現(xiàn)代文閱讀各個考點的答題技巧，分析我省近5年的中考真題，便不難把握其規(guī)律。

綜合演練掌控時間

最后一個階段要定時定量地進行套卷的綜合演練，唯有把平時的每一次演練當做中招考試，養(yǎng)成答題習慣，增強得分能力，正式走上考場的時候才可能以平常心從容應對。綜合演練的同時要重視對作文的強化訓練。一要訓練寫作速度，保證45分鐘完成600字以上的作文；二要訓練字體和卷面，字體工整、卷面整潔是滿分作文的必備要素；三要訓練審題和扣題，中考命題作文審題是關(guān)鍵，要做到字字審清。文從字順，緊扣主題也是滿分作文的必備要素，所以可以利用列提綱的方式練習審題和構(gòu)思，把握選材和詳略。