追求卓越，我們?cè)诼飞?/h3>
閱讀數(shù)：7786 更新時(shí)間：2014-12-09
追求卓越，我們?cè)诼飞?/span>
----有感于學(xué)法交流會(huì)
2017屆4班 方瑤媽媽
2014年11月27日晚，走在回家的路上，任寒風(fēng)裹挾著小雨撲面，我的思緒依然停留在剛剛結(jié)束的七4班學(xué)法交流會(huì)中。
七4班學(xué)法交流會(huì)開(kāi)得好。
一是由“知識(shí)傳授”溯源至“激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，提升學(xué)習(xí)方法”。學(xué)法交流會(huì)，透過(guò)孩子的成績(jī)，看到成績(jī)背后相當(dāng)一部分學(xué)習(xí)動(dòng)力不足、學(xué)習(xí)效率不高、學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)的問(wèn)題。著眼于源頭解決問(wèn)題， 激發(fā)孩子內(nèi)在的力量，讓孩子不斷提升自己、超越自己。
二是由“老師說(shuō)，孩子聽(tīng)”變?yōu)?ldquo;讓孩子告訴孩子”。優(yōu)秀學(xué)科代表對(duì)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，孩子們聽(tīng)得津津有味。避免了單方面的說(shuō)教和灌輸，增強(qiáng)了孩子之間的互動(dòng)和交流，更容易被處于青春期邊緣的同學(xué)們所接受。
三是將“學(xué)校教育”擴(kuò)展至“家校共建”。學(xué)法交流會(huì)將家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)，讓家長(zhǎng)與孩子交叉互動(dòng)，使家長(zhǎng)能夠深度參與孩子的學(xué)習(xí)，從而更好地做好孩子的“大后方”，像火箭一樣，與老師一起，將孩子這顆衛(wèi)星送入預(yù)定軌道，盡快實(shí)現(xiàn)使其在軌道上良性高速運(yùn)轉(zhuǎn)。
