鄭州外國(guó)語中學(xué)舉行課題中期報(bào)告研討會(huì)

鄭州外國(guó)語中學(xué)教科研課題中期匯報(bào)暨研討會(huì)在二樓會(huì)議室舉行

學(xué)校市級(jí)立項(xiàng)課題主持人代表作中期匯報(bào)

課題主持人匯報(bào)課題開展情況

胡遠(yuǎn)明主任分別就四個(gè)課題的中期報(bào)告進(jìn)行細(xì)致點(diǎn)評(píng)與專業(yè)指導(dǎo)

12月17日下午，鄭州外國(guó)語中學(xué)2020-2021學(xué)年教科研課題中期匯報(bào)暨研討會(huì)在二樓會(huì)議室舉行。學(xué)校特邀專家——鄭州市教科所綜合研究室主任胡遠(yuǎn)明進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)。學(xué)校教學(xué)副校長(zhǎng)王延釗、教科室主任趙大莉等領(lǐng)導(dǎo)和市級(jí)以上立項(xiàng)課題主持人及課題組成員出席會(huì)議，研討會(huì)由教科室主任趙大莉主持。

首先，學(xué)校四位市級(jí)立項(xiàng)課題主持人代表作中期匯報(bào)。他們匯報(bào)了課題前期開展的主要研究工作、取得的階段性研究成果、課題研究過程中遇到的問題及相應(yīng)的解決策略及下一步思路與打算。

四位老師匯報(bào)結(jié)束之后，胡遠(yuǎn)明主任分別就四個(gè)課題的中期報(bào)告進(jìn)行細(xì)致點(diǎn)評(píng)與專業(yè)指導(dǎo)。胡主任指出：課題立項(xiàng)后，經(jīng)過一段時(shí)間的研究，積累了一些研究素材，解決了一些實(shí)際問題，遇到了新的困惑或問題，這就需要課題組成員召開中期研討會(huì)對(duì)課題再次進(jìn)行梳理和總結(jié)，即撰寫中期報(bào)告，這是課題研究過程中必不可少的環(huán)節(jié)。他結(jié)合課題中期報(bào)告實(shí)例，講解報(bào)告的優(yōu)點(diǎn)和存在的問題。最后，他重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：要做“基于問題的研究”，注重真問題、真原因、真研究、真解決，扎扎實(shí)實(shí)做課題，真真切切做研究。中期報(bào)告實(shí)際上就是課題研究行進(jìn)途中的“驛站”，作用是補(bǔ)充和積蓄研究能量，重新規(guī)劃課題研究的行進(jìn)路線，糾正課題研究過程中的偏差，從而保證課題研究工作的順利進(jìn)行與高質(zhì)量發(fā)展。

    胡主任的講座深入淺出，幽默生動(dòng)，與會(huì)老師紛紛表示，今天的講座受益匪淺，更堅(jiān)定了課題研究的初心，明確了課題研究的方向，落實(shí)了課題研究的行動(dòng)。

最后，教學(xué)副校長(zhǎng)王延釗總結(jié)到：教師的任務(wù)除了教學(xué)之外，還應(yīng)使自己成為研究者，成為教育科研的主力軍，通過教育科研促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)，從而實(shí)現(xiàn)科研興教，科研強(qiáng)校。課題的中期報(bào)告是課題研究的跋涉期、關(guān)鍵期，一定要樹立“真問題意識(shí)”，依據(jù)問題，在課題研究與日常教學(xué)中循序漸進(jìn)地去研究，去實(shí)踐，去完善，認(rèn)認(rèn)真真做科研。