捷報(bào)：毛超、武欣欣獲全國優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎(jiǎng)

鄭州外國語中學(xué)毛超老師榮獲第六屆“中語杯”全國中青年教師課堂教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)

鄭州外國語中學(xué)武欣欣老師榮獲第十三屆全國中學(xué)物理青年教師教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)

11月19日，第六屆“中語杯”全國中青年教師課堂教學(xué)大賽在廣西桂林落下帷幕，來自河南省教師代表、鄭州外國語中學(xué)毛超老師經(jīng)過為時(shí)3天的激烈比拼，從14位選手中脫穎而出，榮獲大賽一等獎(jiǎng)。

本次大賽由中國教育學(xué)會中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會與《中學(xué)語文教學(xué)》雜志社主辦，是全國語文界最有代表性和權(quán)威性的賽事之一，對國內(nèi)語文教學(xué)具有前瞻性和導(dǎo)向性作用，在業(yè)界影響巨大。本屆的大賽的主題是“傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)”。

鄭州外國語中學(xué)毛超老師在《賣油翁》的授課中，合理運(yùn)用學(xué)校“問題驅(qū)動(dòng)教學(xué)”理念，巧妙設(shè)計(jì)了“熟讀課文”、“熟知故事”、“熟悉人物”、“熟思主題”四個(gè)教學(xué)思路，讓學(xué)生以自己的認(rèn)知為基礎(chǔ)，在教師的引導(dǎo)下進(jìn)入文本的研習(xí)，逐步深入文本，真切地體悟到了歐陽修用語的精妙和文言文的魅力。并結(jié)合相關(guān)背景引導(dǎo)學(xué)生多角度思考作品主題，使學(xué)生在與文本對話、與作者對話、與編者對話中將思維品質(zhì)提高到了新的高度。教學(xué)設(shè)計(jì)緊扣本次大賽主題，基于學(xué)情，注重文言文學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，傳統(tǒng)文化的浸潤，與寫作探究相結(jié)合。在課堂上，毛超老師扎實(shí)的專業(yè)功底、良好的語言表達(dá)能力、靈動(dòng)的課堂駕馭能力得到充分的展現(xiàn)，深受總評委王鵬偉教授、江蘇省特級教師嚴(yán)華銀等與會專家和聽課老師的一致好評，最終獲得一等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績。這次成績的取得充分展示了毛超老師扎實(shí)的功底和豐厚的文化積淀，與鄭州市語文教研室朱建軍、劉惠臻、余昆侖三位教研員悉心指導(dǎo)分不開，也凝聚了鄭州外國語中學(xué)語文組的集體智慧。

與此同時(shí)，由中國物理學(xué)會、物理教學(xué)委員會在深圳主辦的第十三屆全國中學(xué)物理青年教師教學(xué)大賽比拼正酣，來自鄭州外國語中學(xué)武欣欣老師憑借扎實(shí)功底、出色發(fā)揮，喜獲得全國一等獎(jiǎng)。

本次物理大賽由中國物理協(xié)會主辦，自1994年開始，每兩年舉辦一次，旨在進(jìn)一步提升全國各省市中學(xué)物理教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)青年物理教師的快速成長，得到了中國科協(xié)和各級教育行政部門的高度關(guān)注。經(jīng)過層層選拔，武欣欣老師作為河南省唯一代表參賽。經(jīng)過課堂教學(xué)現(xiàn)場展示、中學(xué)物理自制教具展示與評比、專家打分等環(huán)節(jié)的激烈角逐，她最終憑借扎實(shí)厚重的教學(xué)功底、別開生面的課程設(shè)計(jì)、層次分明的教學(xué)思路、創(chuàng)新有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)、科學(xué)合理的時(shí)間分配，實(shí)現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)與教學(xué)的最佳融合，從參賽的32位選手中脫穎而出，贏得了在場專家評委的高度好評，一舉奪得了全國一等獎(jiǎng)。

立人潤心，催生出彩。武欣欣老師獲此殊榮，一方面源于她充分運(yùn)用鄭州外國語中學(xué)“做中學(xué)、學(xué)中悟、悟后用”的教學(xué)理念，十分注重學(xué)生的物理核心素養(yǎng)培養(yǎng)；另一方面成績的取得也是河南省教研室劉巖華、竇興明，鄭州市教研室葉曉軍，河南省名師王延釗和外國語中學(xué)物理教研組長張宏旭等物理組教師們共同努力、通力協(xié)作的結(jié)果。

據(jù)悉，對于榮譽(yù)的獲得，兩位老師都說道：這是團(tuán)隊(duì)的力量，特別感謝教研室各位教研員和學(xué)科組各位老師的無私指導(dǎo)和辛勤付出。正是有了他們作堅(jiān)強(qiáng)后盾，才有舞臺上的精彩。

據(jù)悉，學(xué)校著眼于長遠(yuǎn)發(fā)展，確立了以教師發(fā)展促學(xué)校發(fā)展的方略，將青年教師培養(yǎng)和教師隊(duì)伍建設(shè)作為突破口，青年教師通過提前實(shí)習(xí)、骨干教師跟班聽課、崗前培訓(xùn)、師徒結(jié)對、月匯報(bào)課、“六個(gè)一”基本功比賽等方式，有效助力青年教師快速成長。目前一批青年教師正在迅速成長，教師梯隊(duì)建設(shè)形勢喜人，為學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展提供了有力保證。